Чему не учат в школе… 

Наши дети часто дают нам жизненно-важные уроки. Они способны пустить свежую струю, пошатнуть наши закоренелые устои, зародить сомнения и заставить пересмотреть наше догматическое мировоззрение и непоколебимую уверенность в правоте. К примеру, мой сын считает, что высшее образование – это не всегда путь к успеху, в то время как наши родители, школа и общество внушали нам совершенно обратное. На мои комментарии о том, что программу канадских старших классов в советской школе учили второклассников, мой сын с упреком отвечает: «Когда ты это говоришь, ты понижаешь мою самооценку!»

Таких примеров – бесконечно. Это заставило меня задуматься: чему же нас не учат в школах, но что так необходимо для гармоничной и счастливой жизни? И вот что пришло мне в голову:

1. Нас не учат развивать свою интуицию, слушать и слышать свой внутренний голос. Наоборот, нас учат всячески заглушать ее и внимать голосу рационального разума, а также черпать знания из книг и учебников, другими словами, из книг и учебников внешних источников. Однако, уникальные искры вдохновения и творческого озарения – это наш собственный, внутренне генерируемый продукт. Глубокое погружение в самих себя может позволить прикоснуться к неисчерпаемому творческому потоку, к копилке глубинных знаний – результатом чего как раз и являются самые гениальные произведения и изобретения. А умение слышать внутренний голос и развитая интуиции могут подсказать наилучшее решение в сложной ситуации. 
2. «Книжки добрые любить и воспитанными быть.”
   Нас не учат смотреть дальше и шире принятых культурных, религиозных и социальных норм. Так, мы продолжаем носить за плечами целый мешок правил и условностей, навязанных нам с детства. При этом, каждый из нас обладает способностью сознательно перенять установленные правила и общественные стереотипы, и переложить на нашу жизнь, выработав собственные принципы, которые работают на наше благо! Проживать нашу жизнь в полную силу, беря на себя полную ответственность за нее. Не подстраиваться под кого-то и стремиться быть кем-то еще, кроме самих себя – независимых, способных создавать что-то индивидуальное и неповторимое. Это – непрерывный процесс и постоянная работа над собой. Наш мир стремительно меняется, и мы не можем жить, застряв в пыльном бабушкином сундуке! Кроме того, только осознав индивидуальность и независимость, мы сможем ощутить свою неразрывную связь с другими. 
3. Умение ощущать неразрывную и неосязаемую связь с другими людьми – это еще один важный принцип гармоничного существования в современном мире, которому нас не обучают в школе. Многие из нас проживают свою жизнь в состоянии не только физической, но и ментальной и духовной изоляции, не понимая ее противоестественной и деструктивной природы. Обладая неповторимой индивидуальностью, мы, в то же время, являемся неотъемлемой частью единой энергетической системы, отдельные части не могут существовать друг без друга. От глубинного осознания этой неразрывной связи с окружающими нас людьми, а также другими формами жизни, происходит наша способность совершать поступки, служащие высоким общественным целям и далеко выходящие за рамки собственной выгоды, не рассматривающие эту выгоду как единственную цель.  Поэтому каждый раз, принимаясь за очередное дело, давайте задумаемся, принесет ли оно пользу кому-нибудь еще кроме нас самих? Относимся ли мы с любовью и заботой к окружающему нас миру? 
4. «Крепко-накрепко дружить, с детства дружбой дорожить.» Несмотря на хорошо знакомую с детства песенку, нас, к сожалению, не учили строить здоровые отношения по беспроигрышному принципу – воспринимая любые отношения как благодать, а каждого человека, с которым сталкивает нас судьба, как учителя, извлекая нужный на данном этапе для нас урок. 
5. Нас не научили тому, что, можно стать творцом собственной реальности. Тому, что мы в состоянии изменить собственное мировосприятие, так как, в конечном счете, любое мировосприятие является иллюзорным. А если это так, то мы можем создать свою собственную иллюзию вместо того, чтобы следовать чужой. Мы можем разрушить миф о том, что на нашей планете недостаточно ресурсов и благ для каждого ее обитателя, понимая, что сами создали его своим порочным и разрушительным «после меня хоть потоп». Неактуальным также становится и миф о том, что для того, чтобы достичь мнимого благополучия нужно вкалывать, не покладая рук, с утра до вечера.  На его место приходит занятие любимым делом и искренняя радость от полученных результатов, когда время и затраченные усилия сливаются в потоке творчества и служения. 
6. Нас учили тому, что в жизни нужно иметь цель. Однако этой благородной, но глубоко утопичной целью было строительство светлого и справедливого коммунистического общества, в котором будут главенствовать свобода, равенство и братство… Но, к сожалению, нас не научили ставить правильные цели и наполнять нашу жизнь смыслом. Вместо этого нас научили искусству жить по шаблонам: получить высшее образование, иметь достойную профессию, стать врачом, адвокатом, бизнесменом или политиком, обязательно завести семью, откладывать на пенсию, уметь вести разговоры ни о чем. 

Но к счастью возможен и другой вариант – услышать свой собственный внутренний голос, понять, что вы на самом деле хотите в глубине души и о чем действительно мечтаете, слиться со этой мечтой и стремиться к ней всеми силами, всеми фибрами души.  А смысл нашей жизни может придать способность целиком отдаться любимому делу, невзирая на осень, дождь, и шаткую неопределенную ситуацию в мире. Проживать каждый день осмысленно, с открытыми глазами. Учиться каждый день тому, чему нас не научили в школе. 

Любовь Ревенко, Сертифицированный гипнотерапевт
with Be healthy editorial team